I principi guida della Scuola Svizzera di Milano sono: la valorizzazione del merito, la solidità della trasmissione delle conoscenze, lo sviluppo della personalità e delle competenze sociali.
Al centro viene posto lo sviluppo delle capacità degli studenti.
La scuola è rivolta a studenti capaci e volitivi.
Affinché possano ottenere buoni risultati, essi vengono sostenuti e stimolati dagli insegnanti. Soltanto dimostrando di avere sufficiente, tenacia e flessibilità, gli allievi possono prepararsi ad affrontare le esigenze della moderna società competitiva.
La valutazione delle prestazioni avviene in maniera assolutamente trasparente. Lo studente conosce gli obiettivi fissati ed i criteri di valutazione delle sue prestazioni, ottenendo un feedback periodico aperto e costruttivo.
Costruiamo su una vasta base di conoscenze e di abilità.
A partire dalla Scuola dell’Infanzia (Materna), passando attraverso la Scuola Primaria (Elementare), la Scuola Secondaria di Primo Grado (Media) e la Scuola Secondaria di Secondo Grado (Ginnasio), la scuola fornisce congrue e solide conoscenze di base.
La Scuola Svizzera prepara adeguatamente gli studenti all’esame di Maturità, che consente l’accesso a tutte le università svizzere italiane, europee e del mondo.
Particolare attenzione viene rivolta alla formazione linguistica. A partire dalla Scuola dell’Infanzia, l’insegnamento si svolge prevalentemente in lingua tedesca. Gradualmente vengono introdotte ulteriori lingue straniere. Nel rispetto della tradizione umanistica, è previsto anche l’insegnamento facoltativo di latino e greco.
Nelle materie scientifiche, vengono fornite solide basi che permetteranno agli allievi di proseguire con ottimi risultati negli studi.
Attività sportive e musicali completano la formazione degli studenti.
Gli allievi sviluppano la loro personalità e diventano autonomi.
Dedichiamo particolare attenzione alla formazione della personalità degli allievi, incentivandone lo sviluppo personale, il pensiero autonomo e il senso di responsabilità.
La cura della curiosità intellettuale, dell’autostima, della creatività e della capacità di adattare quanto appreso a nuove situazioni prepara gli studenti ad un apprendimento costante e di successo anche nella loro vita futura. Gli allievi imparano ad acquisire autonomamente le informazioni, ad elaborarle e a valutarle, a pensare in maniera analitica e consequenziale. Questo consente loro di comprendere le problematiche contemporanee in campo economico, sociale, politico, tecnologico ed ecologico, e di formare ed esprimere una propria opinione in merito.
Rispetto reciproco e fiducia creano un’atmosfera scolastica positiva.
Il contesto familiare della scuola stimola i contatti tra studenti gli allievi e rafforza il senso di appartenenza. Sia gli insegnanti che la direzione scolastica sono attenti a mantenere un’atmosfera di calore, umanità e buonumore.
Gli studenti sperimentano la fiducia reciproca ed imparano ad inserirsi nella comunità e, al contempo, a mettere a disposizione del gruppo le proprie abilità per il raggiungimento di uno scopo comune.
La disciplina richiesta agli allievi non è una limitazione della libertà personale, bensì il presupposto per un buon apprendimento. Ordine e rigore sono premesse indispensabili per un successo personale nell’apprendimento. Rispetto, considerazione e adesione alle regole consentono di strutturare le lezioni in maniera ottimale e favoriscono l’apprendimento in un ambiente gradevole e rilassato.
